Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT

NOWOŚCI

Barbara Kromolicka, s. Łucja Agnieszka Daszkiewicz CSDC
Mała wspólnota - WIELKA SPRAWA. Wspólnota Sióstr Uczennic Krzyża w Szczecinie

rok wydania: 2025
stron: 192
format: 155 mm x 225 mm
ISBN: : 978-83-66951-69-3

spis treści

Zaprezentowana w książce działalność żeńskiego zgromadzenia zakonnego - Wspólnota Sióstr Uczennic Krzyża w Szczecinie, podobnie jak to spotykamy także w przypadku innych zgromadzeń zakonnych, wykracza poza ramy tradycyjnej opieki duchowej przyjmując postać działań realizowanych w sferze społecznej oraz edukacyjnej. Nie ograniczają się one jednak wyłącznie do przekazywania wiedzy, lecz obejmują tak ważne procesy, jak kształtowanie postaw moralnych, empatii oraz społecznej odpowiedzialności za siebie i innych. Wnikając w treść książki Czytelnik nie tylko uzyskuje faktograficzną wiedzę na temat działalności wspomnianego Zgromadzenia, ale też zostaje wprowadzony w obszar pedagogicznej troski Wspólnoty Sióstr Uczennic Krzyża, której Członkinie - jak to podkreśla we wprowadzeniu do książki prof. dr hab. Barbara Kromolicka z Uniwersytetu Szczecińskiego, który współfinansował druk - "wkładają bardzo duży wysiłek w pracę zarówno z dziećmi i młodzieżą, dorosłymi, jak i osobami starszymi i chorymi. Aktywnie wspierają rodziny i osoby funkcjonujące na marginesie życia społecznego, tworząc miejsca wsparcia, opieki i nadziei. To dzięki ich zaangażowaniu społeczność zyskuje nie tylko konkretne wsparcie, ale także inspiracje do budowania bardziej solidarnego świata. Skala społecznego zaangażowania tej niewielkiej liczebnie Wspólnoty, zasługuje na podziw, uznanie, a przede wszystkim na utrwalenie w postaci opracowania naukowego". Dostrzega to również prof. dr hab. Bożena Matyjas z Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, która w recenzji wydawniczej pisze m.in.: "Przedstawiona mi do recenzji monografia to interesująca poznawczo, merytorycznie publikacja, w której znajduje się charakterystyka różnorodnej i wszechstronnej działalności Wspólnoty Sióstr Uczennic Krzyża w Szczecinie w środowisku lokalnym - skierowanej do drugiego człowieka w różnych etapach życia". W końcowej części recenzji czytamy natomiast: "Po zapoznaniu się z treścią monografii chciałabym podkreślić bardzo trafny, adekwatny do zawartości treściowej jej tytuł. Wszechstronna i pożyteczna działalność Sióstr Uczennic Krzyża wskazuje na duży wkład (wielką sprawę) Wspólnoty w rozwój działalności duszpasterskiej, edukacyjnej, wychowawczej i społecznej. To wspaniałe dzieło, które należy rozpatrywać także w kontekście wiary katolickiej i działalności żeńskich zakonów pomagających różnym osobom, m.in. wykluczonym, marginalizowanym, troszcząc się - w imię miłosierdzia - o każdego człowieka. Zgadzam się z wypowiedzią Autorek książki, że zobrazowały one wiarę w moc dobra, solidarności i tego, jak wspólne wysiłki, nawet najmniejszej grupy ludzi mogą zmieniać świat, a szczególnie najbliższe otoczenie na lepsze". Warto więc sięgnąć po tę książkę, w czasach tak powszechnego pośpiechu, komercji oraz pogoni za sukcesem za wszelką cenę.

35.00 PLN

Teresa Wilk, Agata Rzymełka-Frąckiewicz (red.)
Pedagogika społeczna w dialogu z socjologią wychowania. Teoria, badania i praktyka edukacyjna

rok wydania: 2025
stron: 312
format: B5 (twarda oprawa, szyta)
ISBN: : 978-83-66951-67-9

spis treści

Monografia "Pedagogika społeczna w dialogu z socjologią wychowania. Teoria, badania i praktyka edukacyjna" jest tomem jubileuszowym, dedykowanym Profesorowi Andrzejowi Radziewiczowi-Winnickiemu z okazji Jego 80. Urodzin. Redaktorkami naukowymi tomu są Prof. dr hab. Teresa Wilk i Dr Agata Rzymełka-Frąckiewicz, których Szefem, a przede wszystkim Mistrzem, był i jest Jubilat. Grono Autorów książki stanowią pracownicy byłej Katedry Pedagogiki Społecznej Uniwersytetu Śląskiego, którą przez wiele lat kierował Profesor. Oprócz redaktorek swoje teksty zamieścili w książce m.in.: Ewa Bielska, Elżbieta Górnikowska-Zwolak, Ewa Jarosz, Anna Nowak, Ewa Syrek, Marek Walancik, Ewa Wysocka, Maciej Bernasiewicz i Monika Noszczyk-Bernasiewicz. W opracowaniach, które weszły w skład tomu obecne są zarówno refleksje łączące się z dorobkiem naukowym i dydaktycznym Prof. A. Radziewicza-Winnickiego (m.in. "Wprowadzenie" Redaktorek książki, studium E. Syrek), jak i opracowania podejmujące aktualne kwestie lokujące się na styku dyscyplin szczegółowych pedagogiki, zwłaszcza pedagogiki społecznej oraz socjologii wychowania. A więc subdyscyplin naukowych, którym tak dużo uwagi poświęcił w swoich badaniach i studiach teoretycznych Profesor Jubilat, wykazując przy tym - na co zwraca uwagę w recenzji wydawniczej prof. dr hab. Andrzej Olubiński - szczególną społeczną wrażliwość, ".wobec istniejącej niesprawiedliwości, braku pracy, biedy czy aktów przemocy, o których pisze w wielu swoich publikacjach, którymi zaraził swoich młodszych współpracowników" (dodajmy tu, dziś wielu z nich to już profesorowie). Pokłosiem tego są także dokonane przez Autorów tekstów składających się na monografię, wybory tematyki stanowiącej przedmiot ich analiz naukowych zaprezentowanych w tomie. Zapraszamy do zapoznania się ze spisem treści monografii.

60.00 PLN

Józefa Dąbek, Zbigniew Gąsior (red.)
Na zdrowie...

seria: "Profilaktyka w Medycynie"
rok wydania: 2025
stron: 247
format: B5
ISBN: 978-83-66951-68-6

spis treści

Prof. Józefa Dąbek oraz Prof. Zbigniew Gąsior - pracownicy naukowi Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach redagujący serię wydawniczą "Profilaktyka w Medycynie", której edytorem jest Wydawnictwo Edukacyjne "Akapit", przygotowali kolejną monografię, która nosi krótki, ale jakże wymowny tytuł "Na zdrowie.", co stanowi wymowną egzemplifikację istoty przywołanej tu serii. W recenzji wydawniczej prof. dr hab. Izabella Uchmanowicz podkreśla, że monografia "stanowi wartościowy zbiór opracowań naukowych poświęconych szeroko rozumianej profilaktyce chorób - jednemu z kluczowych zagadnień współczesnej medycyny. Na szczególne uznanie zasługuje dobór tematów i równowaga między pracami doświadczonych badaczy a młodych autorów. Zbiór zawartych w niej artykułów został logicznie podzielony na tematyczne działy obejmujące różne aspekty zdrowia publicznego i medycyny klinicznej. Monografia jest bogato udokumentowana, oparta na aktualnych danych naukowych i wytycznych towarzystw międzynarodowych. Pełni funkcję edukacyjną i inspirującą dla środowiska naukowego. Jej interdyscyplinarny charakter oraz wysoki poziom merytoryczny czynią z niej ważne źródło wiedzy dla studentów, doktorantów i praktyków ochrony zdrowia. Publikacja zasługuje na bardzo wysoką ocenę pod względem naukowym, edytorskim i dydaktycznym. Jest przykładem dobrze zrealizowanego projektu naukowo-dydaktycznego, promującego ideę profilaktyki i współpracy między pokoleniami badaczy". Z kolei prof. dr hab. n. med. Andrzej Wysokiński omawiając problematykę podjętą przez autorów tekstów zamieszczonych w monografii m.in. odnotowuje: "Niezwykle ważnym tematem w dzisiejszych czasach są również problemy psychiczne i uzależnienia wśród młodzieży - zachowania samobójcze, nikotyna, e-papierosy. Bardzo interesujące są także prace związane z żywieniem, w których dokładnie omówiono dietę osób z zespołem Downa, fibromialgią, poruszono istotne zagadnienia wybranych chorób dietozależnych. W ostatnim rozdziale, równie ciekawym, podjęto problemy leczenia osób z wielochorobowością, oceniono wiedzę personelu medycznego na temat ergonomii pracy, przedstawiono nowe strategie w profilaktyce raka płaskonabłonkowego błony śluzowej jamy ustnej, określono różne przyczyny bólu brzucha u młodzieży, a także idiopatyczny chód na palcach". A podsumowując Profesor stwierdza: "Uważam, że ta cenna pozycja powinna się znaleźć w bibliotece każdego pracownika służby zdrowia". Lektura książki prowadzi do rozwinięcia tej sugestii, gdyż podjęcie wymienionych powyżej tematów, sprawia, że książkę należy polecić szczególnej uwadze lekarzom oraz pielęgniarkom zatrudnionym w szkołach, a także szkolnym psychologom i pedagogom.

45.00 PLN

Mariusz Z. Jędrzejko, Jan A. Malinowski, R. Solecki (red.)
Patologie społeczne i uzależnienia. Zjawisko. Wyzwania. Profilaktyka

rok wydania: 2025
stron: 263
format: B5
ISBN: 978-83-66951-53-2

spis treści

Książka pt. "Patologie społeczne i uzależnienia. Zjawisko. Wyzwania. Profilaktyka" inauguruje nową serię wydawniczą zatytułowaną "Psychoprofilaktyka i Terapia wobec Współczesnych Wyzwań". Jej Radę Programową tworzą oprócz redaktorów prezentowanej tu pozycji: Dorota Janułajtys, Jolanta Jarczyńska, Urszula Kempińska, Eugeniusz Moczuk, Irena Motow, Dariusz Sarzała, Jacek Szczepkowski, Katarzyna M. Wasilewska-Ostrowska, Barbara Wiśniewska-Paź, a więc naukowcy reprezentujący kilka ośrodków akademickich oraz instytucji "pomocowych" posiadający znaczący dorobek naukowy, a także - co warto odnotować - i osiągnięcia w zakresie profilaktyki, czy też terapii uzależnień. Prezentowana monografia składa się z dwóch części - pierwsza poświęcona jest analizie kontekstów i przebiegu różnego rodzaju uzależnień oraz czynników do nich prowadzących. Zatytułowano ją: "Patologie społeczne i uzależnienia. Zjawiska i ich uwarunkowania. Wyzwania dla rodziny". Teksty zamieszczone w części drugiej podejmują natomiast niezwykle ciekawe zagadnienia logoterapii, która zaczyna odgrywać coraz większą rolę w pracy z osobami uzależnionymi oraz z ich rodzinami. Forma graficzna nadana książce oraz zamieszczone w tekstach części 1. "Uwagi pedagogiczne", a w części 2. "Uwagi logoterapeutyczne" podnoszą atrakcyjność zawartego w książce przekazu kierowanego nie tylko do naukowców zajmujących się różnymi aspektami oraz etapami uzależnień, ale też i do praktyków oraz studentów przygotowujących się do czekających ich wyzwań związanych z pracą z osobami uzależnionymi. Podkreśla to w recenzji wydawniczej profesor Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach dr hab. Tadeusz Sakowicz: "Książka jest niezwykle ważnym materiałem dla pedagogów aktywnie włączających się w ochronę i ratowanie każdego zaniedbanego życia, szczególnie młodego". Akcentuje to również w recenzji profesor Uniwersytetu Opolskiego dr hab. Irena Motow stwierdzając, że omówione w publikacji ".zjawiska patologiczne i propozycje rozwiązań wsparto przypadkami z praktyk terapeutycznych. (.) Adresatami publikacji powinni być organizatorzy regionalnej polityki społecznej i socjalnej, terapeuci, nauczyciele, organizacje pozarządowe i kościelne oraz rodzice."

40.00 PLN

Arkadiusz Karwacki, Jan A. Malinowski (red.)
Polityka społeczna - praca socjalna. Skomplikowana przestrzeń wzajemnych relacji

rok wydania: 2025
stron: 420
format: B5
ISBN: 978-83-66951-66-2

spis treści

Najlepszą formą rekomendacji książki są recenzje wydawnicze. Kierując się tym, przytaczamy je - oczywiście w niewielkich fragmentach. I tak Profesor Uniwersytetu WSB Merito w Gdańsku Tomasz Biernat stwierdza m.in.: "Monografia stanowi bardzo interesujący i inspirujący zbiór artykułów naukowych, które razem tworzą wielowątkową, ale zarazem spójną merytorycznie dyskusję na temat wzajemnych związków polityki społecznej i pracy socjalnej, a także społeczno-politycznych kontekstów, które te relacje determinują i definiują. Praca pogłębia także wiedzę na temat kondycji i zmieniającej się tożsamości tych obydwu dziedzin życia społecznego. W książce zarysowane zostały aktualne wyzwania, które wymagają podjęcia adekwatnych i pilnych działań. Uważam, że wielość ukazanych perspektyw poznawczych, bogactwo interdyscyplinarnych ujęć daje w efekcie bardzo dobry punkt wyjścia do wypracowania nowatorskich rozwiązań optymalizujących funkcjonowanie pomocy społecznej (w skali makro i mikro). Jest to ważny głos specjalistów w kontekście koniecznej reformy pomocy społecznej. Publikację można śmiało polecić teoretykom i praktykom, politykom społecznym i pracownikom socjalnym, decydentom i dyrektorom instytucji pomocowych, a także studentom". Z kolei Profesor Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Krzysztof Chaczko akcentuje, że recenzowana książka ".stanowi unikatową pozycję na naukowym rynku wydawniczym w Polsce. I to przynajmniej z dwóch powodów. Po pierwsze, redaktorom pracy udało się zgromadzić w jednym miejscu wybitne osobowości nauki z obszaru polityki społecznej oraz pracy socjalnej. A po drugie, tematyka zawarta w publikacji jest ze wszech miar aktualna, gdyż dotyczy kwestii, które obecnie zajmują środowisko naukowców, praktyków oraz urzędników z zakresu spraw społecznych. Odzwierciedla to struktura książki, która została podzielona na trzy obszary tematyczne: 1) opisujący specyfikę relacji pomiędzy polityką społeczną a pracą socjalną, 2) analizujący pracę socjalną w działaniu, oraz 3) dotyczący wyzwań w pracy socjalnej, w tym nowych ryzyk socjalnych, cyfryzacji oraz ewolucji wartości. Nie mam wątpliwości, iż publikacja powinna znaleźć naczelne miejsce na półkach osób związanych z profesjami społecznymi, studentów kierunków kształcących na potrzeby obszarów pomocowych oraz, rzecz jasna, badaczy zajmujących się kwestiami społecznymi." Autorami zamieszczonych w książce tekstów - rozdziałów są uznani badacze problematyki pracy socjalnej reprezentujący socjologię, pedagogikę, politykę społeczną, ekonomię, jak na przykład: Krzysztof Frysztacki, Grażyna Firlit-Fesnak, Mirosław Grewiński, Jolanta Grotowska-Leder, Peter Jusko, Ewa Kantowicz, Anna Kotlarska-Michalska, Andrzej Olubiński, Barbara Szatur-Jaworska, Jerzy Szmagalski, Zenon Wiśniewski. Dodajmy w tym miejscu, że książka jest dedykowana Profesorowi Krzysztofowi Piątkowi z okazji 50-lecia pracy naukowej.

60.00 PLN

Monika Gołembowska
Samoocena kobiet doświadczających przemocy domowej

rok wydania: 2025
stron: 162
format: B5
ISBN: 978-83-66951-65-5

spis treści

Prezentowana monografia jest uzupełnieniem i kontynuacją w aspekcie badawczym opublikowanej w 2021 r. przez Sebastiana Mrózka książki pt. Osoba z niepełnosprawnością w strategiach gminnych. Analiza wybranych zagadnień w perspektywie inkluzji społecznej i edukacyjnej [Wydawnictwo Edukacyjne "Akapit"], która stanowiła wprowadzenie teoretyczne w wątki dotyczące strategii gminnych oraz uwzględniania przez nie sytuacji społecznej osób z niepełnosprawnościami. Książka składa się z trzech rozdziałów, w których Autor charakteryzuje koncepcje związane bezpośrednio lub pośrednio z nurtem inkluzji, przez pryzmat których rozpatruje zapisy ważne z punktu widzenia osób z niepełnosprawnościami, a które są obecne w strategiach gmin powiatu cieszyńskiego, co można w dużym stopniu odnieść do pozostałych gmin naszego kraju. Bazując na tej podbudowie, zarówno teoretycznej, jak i wynikach jakościowej analizy dokumentów, S. Mrózek ukazuje złożony obraz sytuacji, która jest szczególnie ważna z perspektywy umożliwienia osobom z niepełnosprawnościami zrównoważonej partycypacji w sferze społecznej oraz edukacyjnej, co pozostaje w łączności z respektowaniem przez społeczeństwo ich autonomii oraz zapewnieniem warunków umożliwiających zaspokojenie potrzeb oraz niezależne życie. Cennym dopełnieniem monografii są wskazania dla praktyki, co jest bardzo istotne z punktu widzenia zarówno pedagogów, psychologów, pracowników socjalnych spotykających się w swojej pracy z osobami niepełnosprawnymi oraz studentów (nie tylko kierunków pedagogicznych), jak i samorządowców, co akcentuje w recenzji wydawniczej prof. dr hab. inż. Jolanta Zielińska. Warto w tym miejscu przywołać także opinię wyrażoną w recenzji sporządzonej przez prof. dra hab. Krzysztofa Piątka, w której podkreśla się, że ".przeprowadzone badania pozwalają na diagnozę treści z zakresu niepełnosprawności ulokowanych w strategiach gminnych oraz umożliwiają sformułowanie wniosków oraz rekomendacji dla praktyki". Uwaga: Przy zamówieniu obu książek S. Mrózka, bezpośrednio w Wydawnictwie, przysługuje rabat dla każdej z książek w wysokości 10% licząc od ceny netto. Promocja ta dotyczy zarówno osób indywidualnych, jak i bibliotek oraz innych instytucji.

30.00 PLN

Sebastian Mrózek
Osoba z niepełnosprawnością w perspektywie badawczej - kontekst inkluzyjny. Analiza jakościowa strategii gminnych

seria: "Problemy pracy socjalnej"
rok wydania: 2025
stron: 362
format: B5
ISBN: 978-83-66951-64-8

spis treści

46.00 PLN

Bogumił Leszcz
Jeśli nie DUCHOWOŚĆ MAŁŻEŃSKA I RODZINY, to co?

rok wydania: 2025
stron: 290
format: 155 mm x 225 mm
ISBN: 978-83-66951-63-1

spis treści

Książka "Jeśli nie DUCHOWOŚĆ MAŁŻEŃSKA I RODZINY, to co?" autorstwa ks. dra Bogumiła Leszcza zawiera pogłębione spojrzenie na małżeństwo i rodzinę. Wprawdzie treść pracy jest wyraźnie osadzona w ramach nakreślonych spojrzeniem teologa, to niemniej widoczne jest szersze spojrzenie Autora na omawiane kwestie ukierunkowane zwłaszcza przez społeczny wymiar życia małżeńskiego i rodzinnego, co zapewne sprawi, że książka zainteresuje także socjologów rodziny, pedagogów, nie wspominając już o przedstawicielach nauk o rodzinie. Sposób prowadzonej narracji, a także podjęcie takich kwestii jak chociażby rola rodziny i jej zadania we współczesnych czasach, formacja moralna i duchowa rodziny, duszpasterstwo małżeństw sakramentalnych i niesakramentalnych, w tym odniesienie m.in. do tzw. wolnych związków, czy małżeństw na próbę, sprawia, że publikacja znajdzie odbiorców nie tylko wśród przedstawicieli świata nauki. Warto w tym miejscu odnotować, że książkę opatrzył przedmową ks. prof. dr hab. Ireneusz Werbiński, w której czytamy: "Autor na podstawie wnikliwej analizy dokumentów Kościoła na temat małżeństwa i rodziny, opublikowanych podczas pontyfikatu Jana Pawła II, ukazuje główne fundamenty teologiczne i wymiary funkcjonowania rodziny budowanej na wartościach duchowych. Publikacja ma charakter dialogiczny i otwarty, dlatego niczego nie narzuca. Decyzję o przyjęciu modelu rodziny opartej na wartościach duchowych lub odrzucania ich, autor pozostawia Czytelnikowi". Z kolei ks. prof. dr hab. Dariusz Zagórski z Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu w recenzji wydawniczej stwierdza m.in.: "Recenzowana publikacja ma solidne podstawy antropologiczne. Autor zwraca uwagę na to, że w małżeństwo, a później w rodzinę, każda osoba wnosi swoje usposobienie, swoje pragnienia, oczekiwania, obawy czy uprzedzenia. Z tymi indywidualnymi uwarunkowaniami osobowymi członkowie rodziny żyją na co dzień. Choć w tej chwili już prawie nie ma rodzin wielopokoleniowych, rzadko też spotykamy rodziny wielodzietne, jednak każda rodzina z różnych względów przeżywa niemal każdego dnia problemy, które trzeba rozwiązywać, nierozwiązywane bowiem prowadzą do konfliktów, dalej kryzysów, a w konsekwencji do jej rozpadu. Dlatego tak ważny jest poziom życia duchowego, gdyż spojrzenie na te problemy z zewnątrz, niejako oczyma Boga, pozwala obiektywnie je ocenić i efektywnie poszukiwać metody rozwiązywania konfliktów i problemów". Cóż tu dodać - jedynie to, że warto sięgnąć po prezentowaną książkę, tym bardziej, że tematyka rodziny jest zapewne bliska każdemu z potencjalnych Czytelników.

40.00 PLN

Mariusz Z. Jędrzejko, Tomasz Kozłowski
Dzieci i młodzież poszukujące ryzyka. 44 paradoksy

rok wydania: 2025
stron: 308
format: B5
ISBN: 978-83-66951-61-7

spis treści

Prezentowane tu drugie wydanie książki "Dzieci i młodzież poszukujące ryzyka" zostało nie tylko zaktualizowane, ale i poszerzone, co znalazło odbicie m.in. w zmianie podtytułu z "33 paradoksy" na "44 paradoksy". Jak piszą jej Autorzy - Mariusz Z. Jędrzejko i Tomasz Kozłowski - w tekście zamieszczonym na okładce "O zachowaniach ryzykownych dzieci, młodzieży i młodych dorosłych wiemy coraz więcej, a mimo to nie ma miesiąca, aby media nie pokazywały kolejnych tragicznych zdarzeń. Poszukiwanie źródeł tych sytuacji wymaga wnikliwej obserwacji społecznej i medialnej aktywności nieletnich, obserwowania zjawisk i procesów oraz rozmawiania z rodzicami, nauczycielami i terapeutami. Mają oni znaczący udział w drugim wydaniu naszej książki. Pierwsze trafiło do znaczącej liczby bezpośrednich odbiorców (rodziców, nauczycieli, wychowawców), a także do wielu bibliotek i specjalistów. Wydanie drugie zawiera nowe obserwacje, uwagi i tezy. Niektóre z nich mogą budzić kontrowersje. Prezentujemy je w przekonaniu, że potrzebujemy holistycznego spojrzenia na etiologię i przebieg współczesnych zachowań ryzykownych". Z kolei we "Wprowadzeniu" podkreślono, że książka zwraca uwagę na zjawiska, które zdaniem jej Autorów "stanowią widoczne i niebezpieczne ryzyko, a tym samym są one wyzwaniem profilaktycznym. Skupiliśmy się na m.in. wyzwaniach edukacji medialnej, w kontekście wpływu nowoczesnych urządzeń i ich treści na rozwój emocjonalny i edukacyjny; na edukacji seksualnej - w tym wyzwaniach związanych z ekspansją pornografii; w kolejnych rozdziałach koncentrujemy się także na zagrożeniach związanych z patostreamingiem, cyfrowymi przeciążeniami, marihuaną i nowymi substancjami psychoaktywnymi oraz zagrożeniach związanych z kształtowaniem patriotyzmu na nieprawdzie i mitach. Staraliśmy się - na tyle, na ile potrafimy - nadać książce wymiar praktyczny poprzez delegacje, wskazówki i podpowiedzi. Piszemy o tych sprawdzonych np. w szkołach, z którymi od lat współpracujemy". Stanowi to zarazem wskazanie, że książka jest adresowana przede wszystkim do praktyków pracujących z dziećmi i młodzieżą oraz do studentów przygotowujących się do podjęcia jakże trudnych wyzwań o podłożu psychopedagogicznym i społeczno-cywilizacyjnym. Podjęta w niej problematyka niewątpliwie powinna zainteresować również rodziców nastolatków oraz dzieci wchodzących w ten trudny etap rozwoju. Zachęcamy do zapoznania się ze spisem treści, wyrażając przekonanie, że zachęci to do sięgnięcia po prezentowaną tu książkę. Publikacja powstała przy współpracy Wydawnictwa Edukacyjnego "Akapit" z Centrum Profilaktyki Społecznej w Józefowie.

40.00 PLN

Barbara Wiśniewska-Paź, Mariusz Z. Jędrzejko (red.)
Współczesne społeczeństwo w kontekście uzależnień. Wymiary bezpieczeństwa personalnego i strukturalnego

rok wydania: 2025
stron: 213
format: B5
ISBN: 978-83-66951-62-4

spis treści

Redaktorzy monografii zatytułowanej "Współczesne społeczeństwo w kontekście uzależnień. Wymiary bezpieczeństwa personalnego i strukturalnego" Barbara Wiśniewska-Paź oraz Mariusz Z. Jędrzejko we wprowadzeniu podkreślają, że oddają "w ręce Czytelników monografię przedstawiającą współczesne społeczeństwo w kontekście wielowymiarowego spektrum różnych typów uzależnień, analizowanych z odmiennych punktów widzenia przez badaczy i specjalistów-praktyków reprezentujących środowisko świata nauki i zatrudnionych na co dzień w instytucjach zajmujących się diagnozowaniem i terapią uzależnień. Problemy podjęte w monografii odpowiadają rzeczywistym zjawiskom i procesom, a część z nich wymknęła się spod kontroli instytucji państwa i rodziców." Dodajmy w tym miejscu, że w monografii odnajdujemy "spojrzenie" na tytułowe zagadnienia z perspektywy nie tylko pedagogiki, psychologii i socjologii, ale także nauk o zdrowiu oraz nauk o bezpieczeństwie. Ponadto należy odnotować, że mamy do czynienia z publikacją, która nie tylko wnikliwie wskazuje na istotę uzależnień i ich różnorodne uwarunkowania, ale i przynosi wskazania co do profilaktyki, a także - w przypadku niektórych szczegółowych opracowań - i terapii. Zapraszamy do zapoznania się ze spisem treści, mając nadzieję, że zachęci to do sięgnięcia po prezentowaną tu książkę. Publikacja powstała przy współpracy naszego Wydawnictwa z Centrum Profilaktyki Społecznej w Józefowie.

35.00 PLN

Beata Krajewska
Rodzinne domy dziecka. Idea - przemiany - wsparcie

rok wydania: 2024
stron: 297
format: B5 (oprawa twarda, szyta)
ISBN: 978-83-66951-57-0

spis treści

Twierdzenie, że rodzina spełnia podstawową rolę w zapewnieniu opieki i wychowania dzieciom i młodzieży jest tak oczywiste, że nie wymaga uzasadniania. Niestety, nie można odnieść tego do każdej rodziny, w rezultacie czego zaniedbywane w tym względzie dzieci, tak jak i ich rówieśnicy, którzy utracili rodziców, trafiają do opieki zastępczej. Jedną z jej głównych form stanowią rodzinne domy dziecka i to właśnie im poświęciła swoją monografię, lokującą się w obszarze nauk o rodzinie, Beata Krajewska. Na strukturę publikacji składają się dwie części: teoretyczna oraz badawcza (empiryczna), obejmujące łącznie sześć rozdziałów. I tak, w pierwszych trzech rozdziałach Autorka m.in. przybliża istotę rodzinnych domów dziecka i ich zadania, charakteryzuje podopiecznych oraz opiekunów, a także przybliża historię oraz aktualne uwarunkowania normatywne funkcjonowania tej formy rodzinnej pieczy zastępczej. Drugą część otwiera rozdział, w którym została przedstawiona charakterystyka przeprowadzonych dotychczas badań interdyscyplinarnych oraz koncepcja i procedura badań własnych. W kolejnym rozdziale ukazano w szerszym wymiarze istotę wsparcia społecznego udzielanego opiekunom, jak i podopiecznym, w tym również ze strony różnych podmiotów. Szczególnie wyraźnie została podjęta kwestia wsparcia służącego usamodzielnieniu wychowanków, stanowiącego istotny krok na drodze ku dorosłości. Ostatni rozdział noszący tytuł "Rodzinne domy dziecka w perspektywie osób zaangażowanych w ich prowadzenie" nie tylko ukazuje motywacje opiekunów, ale też napotykane przez nich problemy i sukcesy związane z codziennie wykonywanymi zadaniami. Należy odnotować, że książkę wieńczą wnioski z przeprowadzonych studiów literatury i eksploracji empirycznych oraz - co zasługuje na szczególne podkreślenie - rekomendacje zmian i rozwiązań mających na celu wzmocnienie potencjału rodzinnych domów dziecka. Jak bowiem zauważa w recenzji wydawniczej dr hab. Justyna Krzywkowska z Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, "Autorka uwzględniła dynamiczne zmiany społeczne i gospodarcze, które nie tylko mają wpływ na realizację prawa dziecka do opieki i wychowania, ale również wskazują na konieczność reform systemu opieki zastępczej nad dzieckiem". Z kolei dr hab. Teresa E. Olearczyk prof. Uniwersytetu Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Krakowie podkreślając wyjątkową wartość poznawczą monografii dla teoretyków wychowania, zauważa, że ".Niepodważalne jej walory łączą się również z odniesieniami do realnych problemów wychowania. W związku z tym, praca ta powinna być również frapującą lekturą dla (wrażliwych i ambitnych) wychowawców (rodziców i nauczycieli). Jednym i drugim (teoretykom i praktykom) lektura ta przybliża kolejne tajniki samotności dziecka i wspólnotowości życia jako wymiarów ludzkiej egzystencji, a jednocześnie najważniejszych wyzwań w dziele wychowania".

60.00 PLN

Mariusz Z. Jędrzejko, Dorota Janułajtys, Izabela Kiełtyk-Zaborowska (red.)
Cyfrowe dzieci śpią coraz krócej

seria: "Profilaktyka przez wiedzę"
rok wydania: 2024
stron: 40
format: A4
ISBN: 978-83-66951-58-7

spis treści

Informujemy, że z współudziałem Wydawnictwa Edukacyjnego "AKAPIT", Wydawnictwo Akademii Piotrkowskiej z siedzibą w Piotrkowie Trybunalskim, uruchomiło serię wydawniczą pt. "Profilaktyka przez wiedzę", która koncentrować się będzie na ryzykach rozwojowych dzieci i młodzieży. Prezentujemy tu pierwszy sfinalizowany zeszyt zatytułowany "Cyfrowe dzieci śpią coraz krócej", którego redaktorami naukowymi są: Mariusz Z. Jędrzejko, Dorota Janułajtys, Izabela Kiełtyk-Zaborowska. Natomiast zespół autorski, oprócz już wymienionych redaktorów naukowych, tworzą: Roman Solecki, Jan A. Malinowski, Tomasz Kozłowski, Paulina Hornik, Danuta Morańska, Adam Szwedzik, Agnieszka Taper i Aleksandra Gmurska. Instytucjonalnie serii patronuje Instytut Pedagogiki Akademii Piotrkowskiej, zaś badania których wyniki stanowią podstawę empiryczną raportu zostały przygotowane przy współpracy z Instytutem Logoterepii w Krakowie. W recenzji wydawniczej sporządzonej przez dr hab. Irenę Motow profesor UWSB Merito w Opolu czytamy m.in. że autorzy raportu zwracają uwagę, "jak ważnym problemem, wymagającym natychmiastowego działania jest zjawisko skracania snu dzieci i młodzieży. Porównanie wyników badań (2018-2024) dotyczących ilości czasu spędzanego w sieci wskazuje, że znacznie wzrosła liczba godzin obecności w sieci w godzinach wieczornych i nocnych, co skróciło czas snu nastolatków". Co szczególnie ważne, w publikacji nie ograniczono się wyłącznie do ukazania skali tytułowego problemu, co również jest istotne, ale ukazano także konsekwencje psychoedukacyjne i zdrowotne tego wielce niepokojącego zjawiska oraz zawarto uwagi - komentarze pedagogiczne adresowane do praktyków - wychowawców, nauczycieli oraz rodziców. Zostały one także wsparte ustaleniami tak polskich, jak i zagranicznych badaczy problemu stanowiącego przedmiot badań.

25.00 PLN

Leszek Ploch
O chorobach rzadkich - dylematy egzystencji

rok wydania: 2024
stron: 431 (grafiki w kolorze)
format: B5
ISBN: 978-83-66951-56-3

spis treści

Monografia autorstwa Leszka Ploch zatytułowana "O chorobach rzadkich - dylematy egzystencji" jest wynikiem nie tylko wieloletnich studiów, ale też badań i doświadczeń z pracy z osobami dotkniętymi chorobą rzadką ze współistniejącą niepełnosprawnością intelektualną oraz z ich rodzicami. Jak podkreśla Autor, jego zainteresowanie skupiło się na charakterystyce grupy rzadkich zespołów chorobowych, którym nie poświęca się należytej uwagi zarówno w literaturze z zakresu nauk medycznych, jak i psychologii, socjologii oraz pedagogiki. Kierując się tym, w książce dokonano prezentacji, wykorzystując głównie angielskojęzyczną literaturę przedmiotu, piętnastu zespołów chorób rzadkich, w tym takich jak zespół: Alfiego, Aperta, Aarskoga-Scotta, Bradeta-Biedla, Cri du Chat, Dubowitza, Joubert, Charge, Kabuki, Dandy'ego-Walkera, Mowata-Wilsona, Lowe'a, Smitha-Lemliego-Opitza. Podkreślić należy, że Autor wyszedł poza charakterystykę niezwykle złożonych właściwości poszczególnych zespołów chorobowych skupiając swoje zainteresowania również na - jak to sam podkreśla we Wstępie - biegu "życia wspomnianej grupy osób, z zaakcentowaniem społecznych i psychologicznych mechanizmów egzystencji, a także dostrzeganych dylematów związanych z oczekiwanym funkcjonowaniem, na co dzień uwarunkowanych różnorodnymi zmiennymi. W takiej perspektywie analizy egzystencji życia osób z chorobą rzadką podkreślenia wymaga fakt, iż droga ich rozwoju oraz egzystencji jest bardzo utrudniona. Aktualny klimat w obszarze wsparcia osób z niepełnosprawnością jest występowaniem różnych sprzeczności, które w kontekście kreowania procesów inkluzji społecznej stanowią dylematy konieczne do rozwiązania. Okazuje się, że interesująca nas tu grupa - pisze dalej Autor - posiada własne oczekiwania i nastawienia w zakresie współistnienia w przestrzeni publicznej, pragnie rozwijać się i aktywnie uczestniczyć w środowisku. Problem asymilacji osób z chorobą rzadką do środowiska uwarunkowany jest więc nie tylko jakością oraz poziomem ich funkcjonowania z perspektywy aktywności własnej, ale także zakresem oferowanego przez otoczenie wsparcia". Refleksja ta jest efektem przeprowadzonych przez Autora badań poświęconych właśnie tej grupie osób, borykających się z szeregiem problemów, w których pokonaniu niezbędne jest wsparcie, i to nie tylko rodziny. Nieprzypadkowo więc L. Ploch wieńczy swoją monografię refleksją akcentującą niezbędność skoncentrowania wysiłków podejmowanych w działaniach medyczno-pedagogicznych na rzecz osób z chorobą rzadką nie tylko na zaspokojeniu ich oczekiwań w obszarze potrzeb natury medyczno-socjalnej i bytowej, ale także potrzeb wyższego rzędu.

65.00 PLN

Józefa Dąbek, Zbigniew Gąsior (red.)
Szlachetne zdrowie...

seria: "Profilaktyka w Medycynie"
rok wydania: 2024
stron: 213
format: B5
ISBN: 978-83-66951-55-6

spis treści

Prezentowana tu książka o jakże wymownym tytule "Szlachetne zdrowie." stanowi kolejną, trzecią już pozycję w serii wydawniczej "Profilaktyka w Medycynie", której patronuje Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach. Redaktorami naukowymi serii, podobnie jak i omawianej monografii, są Józefa Dąbek i Zbigniew Gąsior. Na zawartość książki, urozmaiconą kolorowymi rycinami, składają się cztery części: "Choroby układu krążenia i zaburzenia lipidowe", "Wieloaspektowość zaburzeń odżywiania", "Choroby onkologiczne", "Varia". Wprawdzie podstawową grupę jej odbiorców stanowią niewątpliwie lekarze i studenci kierunków medycznych, to niemniej należy zauważyć, że niektóre opracowania - rozdziały monografii dostarczają wiedzy przydatnej również pedagogom i psychologom, a także rodzicom oraz opiekunom osób przewlekle chorych. Warto w tym miejscu przywołać fragment recenzji wydawniczej profesora nauk medycznych Piotra Hoffmana z Narodowego Instytutu Kardiologii im. Stefana kardynała Wyszyńskiego, w której podkreślając, że zamieszczone w monografii publikacje odnoszą się kompleksowo do epidemiologii i prewencji w różnych obszarach medycyny, stwierdza: "Nikogo nie trzeba przekonywać o znaczeniu profilaktyki i prewencji we współczesnej medycynie, a wielokrotnie powtarzane hasło - lepiej zapobiegać niż leczyć - nic nie straciło na swojej aktualności". Do tej myśli nawiązuje również w swojej recenzji profesor nauk medycznych Olga Trojnarska wskazując na znaczenie zachowania zdrowia i dbania o nie w sposób świadomy i aktywny, gdyż ".we współczesnym, rozpędzonym świecie świadomość ta ma szczególne znaczenie, tak w kontekście naszego, często mało ruchliwego ciała, jak i obciążonego bodźcami ducha". I właśnie kwestie wiążące się z możliwościami zapobiegania chorobie stanowią oś przewodnią zarówno tej, jak i pozostałych monografii w serii "Profilaktyka w Medycynie". Druk książki został dofinansowany ze środków budżetu państwa w ramach programu: "Doskonała nauka - wsparcie konferencji naukowych".

45.00 PLN

Łukasz Kwadrans, Sławomir Stasiorowski
Diagnoza i metodyka w pracy kuratorów sądowych wykonujących orzeczenia w sprawach karnych

rok wydania: 2024
stron: 219
format: B5
ISBN: 978-83-66951-54-9

spis treści

Prezentowana książka zatytułowana "Diagnoza i metodyka w pracy kuratorów sądowych wykonujących orzeczenia w sprawach karnych" autorstwa Łukasza Kwadransa i Sławomira Stasiorowskiego powstała w ramach badań prowadzonych w Instytucie Wymiaru Sprawiedliwości w Warszawie. Inicjatorem badań, a następnie kierownikiem projektu był S. Stasiorowski, który we Wstępie objaśnia: "Celem głównym prezentowanych badań było ujawnienie metod pracy wychowawczo-resocjalizacyjnej i profilaktycznej stosowanych przez kuratorów sądowych wykonujących orzeczenia w sprawach karnych wobec podopiecznych - skazanych i sprawców przestępstwa. Właściwe zaprezentowanie możliwych form oddziaływania na sprawcę przestępstwa wymagało jednak uprzedniego przeprowadzenia szczegółowej analizy funkcjonowania kuratorskiej służby sądowej, wykonującej orzeczenia w sprawach karnych w wymiarze sprawiedliwości, w tym poprzez analizę statystyczną w ujęciu wieloletnim. Celem tego zabiegu było ukazanie ewolucji kuratorskiej służby sądowej w drugiej dekadzie XXI wieku zarówno co do zakresu zadań, obowiązków i uprawnień, jak i pod względem organizacyjnym i ustrojowym, który pozwala nakreślić przyszłe alternatywne kierunki rozwoju - także biorąc pod uwagę aspekt jakościowy, tj. sposób prowadzenia oddziaływań właściwych służbie kuratorskiej". Jak podkreślają Autorzy, badania przeprowadzono w strategii jakościowej i ilościowej, co stanowi niewątpliwy walor zaprezentowanych w monografii analiz, co też odnotowuje z uznaniem recenzent wydawniczy pracy dr hab. Krzysztof Sawicki, prof. Uniwersytetu w Białymstoku. Z kolei drugi z recenzentów dr Michał Szykut z Katedry Kryminalistyki Akademii Nauk Stosowanych w Pile, podkreśla, że "praca okazuje się interesująca zarówno dla badaczy zainteresowanych problematyką wykonywania orzeczeń sądów poza zakładami karnymi w Polsce, a także praktyków, którzy codziennie doświadczają zidentyfikowanych w raporcie trudności i ograniczeń".

36.00 PLN

Paweł Piotrowski (red.)
Okolice niecodzienności edukacyjnej

rok wydania: 2024
stron: 227
format: B5
ISBN: 978-83-89163-51-8

spis treści

Prezentowana publikacja, będąca monografią wieloautorską, zawiera kilkanaście opracowań, które zostały zamieszczone w kolejności ustalonej - jak wyjaśnia redaktor naukowy książki dr hab. Paweł Piotrowski - "według wzrastającej względnej częstotliwości doświadczania osadzonych w kontekście edukacyjnym zdarzeń, których dotyczą. I ten sposób ich uporządkowania sprawił, iż układ poszczególnych rozdziałów odzwierciedla specyficzny schemat kołowy. Rozpoczyna się bowiem (.) od doświadczeń mających charakter jednorazowy, zdarzających się raz na całe życie (konkretnie w tym przypadku będą to pierwsze dni dziecka w przedszkolu - problem podjęty w tekście autorstwa Katarzyny Nosek-Kozłowskiej), a kończy na procesie raczej, niż wydarzeniu, trwającym u niektórych osób przez znaczącą część życia (postawa animatora kultury jako codzienne dążenie do nadania edukacji niecodziennej formy i charakteru przedstawiona w artykule Marka Matyjewicza oraz - w ostatnim z zamieszczonych tu tekstów, napisanym przez Józefa Górniewicza - postawa człowieka nauki jako uparte codzienne dążenie ku temu co wybija się ponad sprawy zwykłe, codzienne i poniekąd przyziemne, a jednocześnie wciąż przez ową przyziemność i standardowość w jakiś sposób osaczane, pochłaniane)". Zwraca na to uwagę w recenzji Wydawniczej Profesor Uniwersytetu Śląskiego dr hab. Teresa Wilk pisząc: "Recenzowana praca zbiorowa jest z pewnością interesującą propozycją wydawniczą. Teksty zamieszczone w niej stanowią przykład różnorodnych ujęć i rozważań edukacyjnych. Prowadzone przedmiotowe narracje ukazują Czytelnikowi różne oblicza edukacji szkolnej, w tym aktywności ucznia i nauczyciela, oraz edukacji pozaszkolnej. Czytelnik książki spotka się z wieloma ujęciami edukacyjnej aktywności społecznej w minionej i współczesnej rzeczywistości. Przedstawienie tak różnorodnych tematów dotyczących m.in.: edukacji szkolnej, wychowania przedszkolnego, animacji kultury, współczesnego teatru amatorskiego, instytucji opiekuńczych, to olbrzymi walor opracowania". Również akcentuje to w swojej recenzji Dr Katarzyna Wasilewska-Ostrowska z Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu: "Książka dotyka ważnej kategorii niecodzienności, a wraz z nią drugiej - codzienności. Obie kategorie pozostają w polu zainteresowania wielu dyscyplin naukowych, niemniej w pedagogice zajmują szczególne miejsce. Podjęte w recenzowanej pracy zagadnienia są znane, jednak zostały zaprezentowane w sposób ciekawy i innowacyjny. Tym, co wyróżnia tę pracę to tematyka, która oscyluje wokół aktualnych kwestii społecznych, jak i ukazuje wątki historyczne. Na szczególne uznanie zasługują przykłady i wskazówki do wykorzystania we współczesnej polskiej edukacji". W opinii obu Recenzentek monografia jest godna polecenia naukowcom, studentom, wychowawcom, rodzicom oraz animatorom życia społeczno-kulturalnego.

37.00 PLN

Ireneusz Werbiński
Osoba - Wychowanie - Świętość. Refleksje pedagogiczno-teologiczne

seria: "Monografie Akademii Jagiellońskiej"
rok wydania: 2023
stron: 172
format: 155 mm x 225 mm
ISBN: 978-83-66951-22-8

spis treści

"Osoba - Wychowanie - Świętość. Refleksje pedagogiczno-teologiczne" to kolejna publikacja będąca efektem współpracy wydawniczej Jagiellońskiego Instytutu Wydawniczego oraz Wydawnictwa Edukacyjnego "Akapit". Jej Autorem jest ks. prof. dr hab. Ireneusz Werbiński specjalizujący się w zakresie teologii duchowości, hagiologii, psychologii i pedagogiki. Jak zaznacza sam Autor, przyjęta w książce kolejność: Osoba - Wychowanie - Świętość, znajdująca swoje odzwierciedlenie zarówno w jej tytule, jak i w trzech częściach, nie jest przypadkowa, a wręcz zamierzona. We wstępie czytamy bowiem: "Stawiając osobę jako podmiot wychowania na pierwszym miejscu, publikacja chce zwrócić uwagę, że kompetencje teoretyczne wychowawcy są nie tylko potrzebne, ale konieczne. Wychowawca powinien korzystać z najlepszych metod wychowawczych wypracowanych przez współczesną pedagogikę, ale wiedza i metody wychowawcze powinny służyć człowiekowi, a nie odwrotnie". Już tylko ta refleksja wskazuje, że w publikacji zostało przyjęte personalistyczne podejście do wychowania, które akcentuje autonomiczną wartość człowieka jako osoby. Wychowania wspierającego rozwój osoby ludzkiej, a zatem podporządkowanego wartościom osobowo-duchowym. Nieprzypadkowo więc Autor wyraża przekonanie, że wszystkie płaszczyzny osoby powinny być objęte wychowaniem, które w założeniu pedagogiki personalistycznej jest tożsame z kształtowaniem dojrzałego człowieczeństwa oraz przygotowaniem wychowanka do udziału w życiu społecznym. Warto też odnotować, iż ks. prof. I. Werbiński przyjął założenie - co wydaje się szczególnie cenne - że w książce nie przekazuje Czytelnikowi gotowych rozwiązań pedagogicznych, ale proponuje w sposób otwarty pewne treści do przemyślenia - tak dla teoretyków, jak i praktyków wychowania.

30.00 PLN

Jacek Szczepkowski
Kon(teksty)zmiany. Praktyka skoncentrowana na rozwiązaniach w pracy z zagrożoną młodzieżą w warunkach stacjonarnych

rok wydania: 2023
stron: 188
format: B5
ISBN: 978-83-66951-47-1

spis treści

Prezentujemy kolejną książkę Jacka Szczepkowskiego mieszczącą się w nurcie określanym jako terapia skoncentrowana na rozwiązaniach. Nosi ona tytuł: "Kon(teksty)zmiany. Praktyka skoncentrowana na rozwiązaniach w pracy z zagrożoną młodzieżą w warunkach stacjonarnych". Przesłanką do napisania książki było to - oddając głos Autorowi - że: "Sygnały dotyczące kondycji psychofizycznej młodzieży od wielu lat mają charakter alarmujący. Problemy ze zdrowiem psychicznym młodych ludzi manifestują się w różnorodny sposób, często przybierając postać zachowań autodestrukcyjnych, takich jak samookaleczenia, zaburzenia odżywiania, myśli samobójcze, czy też związanych z nadużywaniem substancji psychoaktywnych, bądź zachowaniami mogącymi prowadzić do uzależnień behawioralnych. Zastrzeżenia budzi także zakres i jakość oferty pomocowej, czyli możliwość skorzystania przez dzieci i młodzież oraz ich rodziny z pomocy profesjonalistów. I nie chodzi w tym przypadku wyłącznie o ambulatoryjne formy pomocy, tj. o dostępność lekarzy psychiatrów, konsultacji psychologiczno-pedagogicznych i terapii, ale także o opiekę rezydencjonalną, która w niektórych przypadkach jest wskazana czy wręcz niezbędna. Mam tutaj na myśli różne instytucje o charakterze opiekuńczo-wychowawczym, resocjalizacyjnym, terapeutycznym czy leczniczym, które zapewniają opiekę stacjonarną, całodobową, i które przeznaczone są dla adolescentów przejawiających zachowania problemowe lub też trafiających tam ze względu na niewydolność wychowawczą własnych rodziców. (.) Jednym ze wskazań z tego wynikających jest teza, że opieka i pomoc w tego typu placówkach dla nieletnich winna mieć charakter również terapeutyczny. Dzieci i młodzież, które tam trafiają mają bowiem za sobą różne doświadczenia, które zwiększają ryzyko nieprawidłowego funkcjonowania w przyszłości". Wspomniane przez Autora placówki określają krąg odbiorców, do których adresowana jest książka. Oprócz badaczy kwestii podjętych w monografii są to pedagodzy i psycholodzy oraz terapeuci i psychiatrzy zatrudnieni we wspomnianych placówkach, a także wykładowcy i studenci z kierunków przygotowujących do pracy z "trudną" młodzieżą, w trosce o której prawidłowy rozwój społeczny i psychiczny powstała ta publikacja. Druk książki został dofinansowany przez Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach. /div>

36.00 PLN

Tomasz Biernat
Ukraiński exodus. Oblicza uchodźstwa rodzinnego

rok wydania: 2023
stron: 178
format: 155 mm x 225 mm
ISBN: 978-83-66951-50-1

spis treści

Ukraiński exodus. Oblicza uchodźstwa rodzinnego to kolejna praca Tomasza Biernata poświęcona problematyce złożoności relacji międzykulturowych. Po publikacjach poświęconych losom Polaków na Łotwie oraz w Szkocji, przyszła kolej na zainteresowanie losami uchodźców, którzy napłynęli masowo zza wschodniej granicy po wybuchu pełnoskalowej agresji Rosji na Ukrainę. Prezentowana monografia jest efektem badań przeprowadzonych przez Autora książki, mających charakter jakościowy. Ich wartością było to, że objęto nimi nie tylko uchodźców z ogarniętej wojną Ukrainy, ale i Polaków, którzy zaangażowali się w pomoc, a więc opiekunów rodzin, pracowników służb socjalnych, wolontariuszy. Pozwoliło to Autorowi, co podkreśla w recenzji wydawniczej także Profesor Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach Barbara Grabowska, "uchwycić różne oblicza uchodźstwa: jego dynamikę, aspekty przeżyciowe, procesy adaptacyjne oraz ich konteksty. (.) Problematyka podjęta przez Autora jest niezwykle aktualna, szczególnie w kontekście wciąż toczącej się wojny Rosji z Ukrainą. Autor bardzo trafnie opisał funkcjonowanie uchodźców rodzinnych w różnych kontekstach psychospołecznych i środowiskowych. Poznajemy zatem różne postacie uchodźctwa rodzinnego, jego etapy - od podjęcia decyzji o ucieczce z terenów zagrożonych działaniami wojennymi, poprzez ucieczkę, przekroczenie granicy, relokację i osiedlenie, preadaptację, repatriację i na końcu podjęcie decyzji o pozostaniu w Polsce". Na tę szczególną wartość rekomendowanej tu książki potencjalnym Czytelnikom wskazuje także w swojej recenzji Profesor Uniwersytetu w Białymstoku Wioleta Danilewicz pisząc: "Dlatego też publikacja jest potrzebnym i ważnym głosem mówiącym o rodzinnych doświadczeniach wynikających z uchodźstwa. Ukazuje perspektywę doświadczeń złożonych z różnych punktów widzenia - osób, sytuacji rodzinnych, nadawanych im znaczeń w momencie zmiany życiowej, konfrontacji z nieznanym. Wysłuchanie opowieści, zaobserwowane fakty, pozwoliły Autorowi na rekonstrukcję wydarzeń mających miejsce w życiu rodzin z doświadczeniem uchodźstwa przebywających w Polsce, przez pryzmat podobieństw doświadczeń oraz indywidualnych ścieżek każdej rodziny". Analiza treści pozwala więc stwierdzić, że książka jest ważnym świadectwem, ukazującym złożoność sytuacji towarzyszącej uchodźstwu, a nie jednostronnym spojrzeniem, a tym samym zapewne uzyska status swoistego dokumentu mówiącego o zachowaniach, tak rodzin szukających schronienia w sąsiedzkim kraju, jak i jego obywateli, zwłaszcza zaangażowanych w udzielenie wsparcia. Na zakończenie tej krótkiej notki warto jeszcze raz zacytować fragment recenzji Prof. W. Danilewicz: "Podjęta problematyka ściśle wpisuje się zwłaszcza w obszar zainteresowań pedagogiki społecznej, edukacji międzykulturowej oraz innych subdyscyplin budujących aktualną wiedzę o rodzinach i jej doświadczeniach". /div>

28.00 PLN

Mariusz Jędrzejko, Jan A. Malinowski (red.)
Zachowania ryzykowne w okresie pandemii COVID-19 i zapobieganie im

rok wydania: 2023
stron: 228
format: B5
ISBN: 978-83-66951-44-0

spis treści

Praca zbiorowa pt. "Zachowania ryzykowne w okresie pandemii COVID-19 i zapobieganie im" pod redakcją naukową Mariusza Z. Jędrzejko i Jana A. Malinowskiego stanowi kontynuację wydanej także w roku 2023 przez Wydawnictwo Edukacyjne "Akapit" wieloautorskiej monografii, zredagowanej przez Teresę Sołtysiak i Mieczysława Oliwę, zatytułowanej "Pandemia koronawirusa. Od wyzwań i dramatów do działań". Świadczą o tym nie tylko wymowne w swym przekazie okładki obu książek zaprojektowane przez Iwonę Adamus, ale i podjęta problematyka, czyniąc z nich dopełniające się "tomy". Koncentrując się na treściach zawartych w prezentowanej tu książce należy stwierdzić, że będąc efektem wnikliwej pracy kilkunastu naukowców oraz praktyków poszerza ona spojrzenie na towarzyszące pandemii, z jednej strony zachowania ryzykowne, z drugiej zaś na możliwości zapobiegania im. Podjęte zostały w niej kwestie związane z działaniami realizowanymi w obszarach edukacji, profilaktyki, resocjalizacji oraz diagnozy zachowań ryzykownych w szczególnych warunkach jakie towarzyszyły w sytuacji dotychczas nieznanej w Polsce i na świecie. Pandemia objawiła się jako problem interdyscyplinarny, i jak się szybko okazało, dynamicznie zmienny. Nieprzypadkowo więc zamieszczone w tomie teksty zostały przygotowane przez autorów reprezentujących pedagogikę, psychologię, nauki prawne oraz odpowiadające im obszary praktyki ukierunkowane zwłaszcza na pracę z dziećmi i młodzieżą. Ujęto je w dwie części wyznaczające pola studiów teoretycznych i analiz empirycznych. I tak część pierwsza została zatytułowana: "Panorama zachowań i zagrożeń towarzyszących pandemii", zaś druga "Pandemia a obszary profilaktyki i wsparcia". Pozwala to sformułować przypuszczenie, że po tę publikację sięgną zarówno naukowcy, jak i praktycy. Część pierwszą otwiera studium przynoszące analizę nowej sytuacji społecznej jaka stała się skutkiem pandemii, determinującej zachowania ludzi oraz generującej konieczność indywidualnego i grupowego modyfikowania zachowań (A. Molesztak). Do tych treści bezpośrednio - ale już w odniesieniu do grupy seniorów - nawiązuje artykuł (I. Mandrzejewska-Smól). To bowiem najstarsza część polskiego społeczeństwa poddana została szczególnie silnej opresji wirusa i pandemii, a także poniosła najbardziej dotkliwe straty zdrowotne. W kolejnym opracowaniu analizie poddano opinie studentów kierunku pedagogika na temat zmian jakie w ich edukacji wymusiła pandemia koronawirusa (R. Poklek). Trzy kolejne artykuły łączy analityczne podejście do zmiany wektorów zagrożeń w czasie pandemicznym, a związanych ze zjawiskiem: sextingu (U. Kempińska i J.A. Malinowski), stalkingu i cyberprzemocy (A. Dziergawka) oraz zjawiska sponsoringu seksualnego (A. Chańko-Kraszewska). Tę część monografii wieńczy studium przypadku młodej biznesmenki zdeterminowanej na "pokonanie" pandemii rujnującej jej nowy projekt zawodowy, która od kryzysu zaznaczonego myślami samobójczymi dokonuje rewolucyjnej zmiany w swoim życiu (M.Z. Jędrzejko). Część drugą rozpoczynają dwa artykuły odnoszące się do wyzwań jakie stanęły w dobie pandemii przed systemem kształcenia (A. Kozubska) i procesem dydaktyczno-wychowawczym (K. Ostrowski). W kolejnym tekście wykorzystano doświadczenia z pracy Centrum Pomocy Dzieciom Fundacji "Dajemy Dzieciom Siłę" w Gdańsku skupiające się na interwencji i wsparciu dzieci poszkodowanych przestępstwem w okresie pandemii, a także na konsekwencjach funkcjonowania dzieci i młodzieży po zdarzeniach traumatycznych (J. Jezierska). Kryzysy otwierają także szeroką paletę zachowań konstruktywnych stanowiących element systemów samoochronnych. O takich inicjatywach obecnych w programach i praktyce organizacji scoutowych i harcerskich w czasie pandemii COVID-19 pisze K. Marszałek. Do tego też okresu nawiązują rozważania dotyczące zadań kuratorów sądowych wynikające z zagrożeń spowodowanych pandemią (R. Łukomski). Z kolei o innym obszarze instytucjonalnej pracy z nieletnimi w warunkach rozprzestrzeniania się wirusa SARS-CoV-2, a mianowicie z przebywającymi w schroniskach dla nieletnich i zakładach poprawczych traktuje artykuł B. Turek. Część tę zamyka tekst przygotowany przez Ilonę Dybicz. Zawarte w nim przykładowe rozwiązania stanowią egzemplifikację codziennych działań realizowanych w konkretnej placówce o charakterze resocjalizacyjno-rewalidacyjnym - ośrodku wychowawczym dla dziewcząt. /div>

36.00 PLN

Józef Górniewicz, Jan A. Malinowski (red.)
Od pedagogiki społecznej i humanistycznej do pedagogiki krytycznej i emancypacyjnej

rok wydania: 2023
stron: 271
format: B5 (oprawa twarda, szyta)
ISBN: 978-83-66951-49-5

spis treści

"Od pedagogiki społecznej i humanistycznej do pedagogiki krytycznej i emancypacyjnej" - to tom jubileuszowy dedykowany Profesorowi Andrzejowi Olubińskiemu w związku z jubileuszem 50-lecia działalności naukowej w środowiskach akademickich Torunia i Olsztyna. Przygotowali go współpracownicy Profesora z okresu Jego zatrudnienia - najpierw w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu, a następnie w Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie. Na zawartość tomu składa się, oprócz obszernego wprowadzenia, 17 studiów ujętych w cztery części: 1) Twórczość naukowa i działalność akademicka Profesora Andrzeja Olubińskiego, 2) Problemy społeczno-wychowawcze - perspektywa pedagogiki i nauk pokrewnych, 3) Wychowanie - wyzwania i realizacje, 4) W kręgu kultury i wartości. Dokładny spis treści w załączniku. Zgodnie ze zwyczajem przyjętym w tego typu "tomach" poszczególni autorzy w swoich publikacjach podejmując określoną problematykę, najczęściej wiodącą dla swoich poszukiwań badawczych, wskazują na inspirującą rolę twórczości naukowej Profesora Andrzeja Olubińskiego, odnoszącą się zwłaszcza do problematyki środowiska wychowawczego, sił społecznych, identyfikacji i tożsamości, opieki, funkcjonowania rodziny, pracy socjalnej. O Jego działalności naukowej pisze w następujący sposób recenzent wydawniczy tomu - Profesor Wiesław Theiss: "Recenzowana książka jest dedykowana Profesorowi Andrzejowi Olubińskiemu, szeroko znanemu w kraju i zagranicą pedagogowi, którego wkład w rozwój - zwłaszcza - pedagogiki społecznej i pracy socjalnej jest niezaprzeczalny. Niemniej ważne i liczne są Jego osiągnięcia na polu organizacji i kierowania strukturami uczelni wyższych, kształcenia młodych kadr naukowych, jak i działalności społecznej i kulturalnej. Była to i jest działalność systematyczna i konsekwentna, poszukująca i dynamiczna, zawsze skierowana na problemy społeczno-wychowawcze i ich rozwiązywanie". /div>

56.00 PLN

Józefa Dąbek, Zbigniew Gąsior (red.)
Człowiek i zdrowie

seria: "Profilaktyka w Medycynie"
rok wydania: 2023
stron: 269
format: B5
ISBN: 978-83-66951-48-8

spis treści

Prezentujemy monografię pt. "Człowiek i zdrowie" - redakcja naukowa: Józefa Dąbek i Zbigniew Gąsior - w ramach nowej serii wydawniczej "PROFILAKTYKA W MEDYCYNIE". W ubiegłym roku mieliśmy zaszczyt rozpocząć współpracę z Katedrą i Kliniką Kardiologii Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach, czego efektem była monografia obejmująca dorobek cyklicznej konferencji zatytułowanej "Profilaktyka w medycynie". Kontynuując tę współpracę, przygotowaliśmy do druku pokłosie kolejnej edycji wspomnianej konferencji. Wraz z redaktorami naukowymi obu monografii - prof. prof. Józefą Dąbek oraz Zbigniewem Gąsiorem podjęliśmy decyzję o zainicjowaniu wydawania serii wydawniczej "PROFILAKTYKA W MEDYCYNIE". Natomiast prezentowany tu tom otrzymał tytuł "Człowiek i zdrowie". Zaprezentowano w nim oryginalne wyniki badań naukowych przeprowadzanych przez kadrę naukowo-dydaktyczną oraz studentów i doktorantów, a także zapis wykładów programowych przygotowanych przez naukowców Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach i innych polskich jednostek naukowych. Należy podkreślić, że monografia zawiera najnowsze doniesienia z zakresu nowych możliwości zapobiegania wybranym chorobom układu krążenia, różnych aspektów zachowań prozdrowotnych, profilaktyki i wczesnego rozpoznawania nowotworów, a także wybranych aspektów chorób zakaźnych obecnych czasów, zagadnień związanych z zaburzeniami metabolicznymi oraz profilaktyką pierwotną i wtórną w stomatologii. Tak szerokie spektrum podjętych w monografii tematów sprawia, że na pewno zainteresuje ona nie tylko przedstawicieli nauk medycznych i nauk o zdrowiu, ale i pedagogów i psychologów zajmujących się edukacją i profilaktyką zdrowia. Kończąc krótką prezentację monografii warto przywołać fragmenty recenzji wydawniczych. I tak w recenzji prof. dr hab. n. med. Elżbiety Krajewskiej-Kułak z Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku czytamy: "W ostatnich latach także w Polsce można zaobserwować, niezależnie od wieku, pogorszenie się stanu zdrowia społeczeństwa. W związku z tym, w myśl przekonania Arthura Schopenhauera, że Dziewięć dziesiątych naszego szczęścia polega na zdrowiu, znaczenia nabiera szeroko rozumiana profilaktyka umożliwiająca uniknięcie choroby, zahamowanie jej rozwoju lub ograniczenie jej skutków. Znaczenia nabierają także badania naukowe zajmujące się tematyką działań profilaktycznych i edukacji zdrowotnej, prowadzone w zakresie tzw. chorób cywilizacyjnych, diagnostyki problemów zdrowotnych oraz szeroko pojętego bezpieczeństwa zdrowotnego. Już bowiem Hipokrates twierdził, że Zdrowie wymaga stanu równowagi między wpływami środowiska, sposobem życia oraz różnymi elementami ludzkiej natury. Stąd edycja monografii jest cenna. Jestem przekonana, że z pewnością umożliwi ona Czytelnikom pogłębienie wiadomości z zakresu różnych aspektów zachowań prozdrowotnych i profilaktyki. Uzmysłowi także Czytelnikom, że ich zdrowie jest w ich rękach (.). Treści zawarte w monografii z powodzeniem mogą być wykorzystane w kształceniu przeddyplomowym i podyplomowym". Natomiast prof. dr hab. n. med. Andrzej Wysokiński (Uniwersytet Medyczny w Lublinie) m.in. stwierdza: "Wszystkie prace zamieszczone w monografii są niezwykle ciekawe i aktualne, oparte na najnowszych podglądach i zaleceniach w medycynie. Profilaktyka zarówno pierwotna, jak i wtórna stanowi bowiem jeden z najważniejszych działów ochrony zdrowia społeczeństwa. Właściwie stosowana i szeroko prowadzona zapobiega i istotnie zmniejsza zachorowalność na często groźne choroby, a tym samym powoduje znaczne oszczędności w budżecie państwa, obniża absencję w pracy i - co jest najważniejsze - dolegliwości oraz cierpienia obywateli. Dlatego też wszelkie działania w tym zakresie są podstawą dobrostanu fizycznego i psychicznego każdego społeczeństwa. Zgłoszone do monografii artykuły zostały opracowane przez znane na forum ogólnopolskim autorytety w swoich dziedzinach, a wiadomości w nich umieszczone są aktualne, najnowsze, zawarte w ostatnich standardach i wytycznych. Prace napisane są poprawnym stylistycznie naukowym językiem, ze starannie dobranymi przypisami i bibliografią. Poszczególne rozdziały mają charakter nowatorski, wszystkie posiadają dużą wartość poznawczą, a także praktyczną, stanowią samodzielny, oryginalny oraz wartościowy dorobek Autorów". /div>

48.00 PLN

Krystyna Żuchelkowska
Jest takie miejsce, taki kraj. Wychowanie patriotyczne w przedszkolu

seria: "Monografie Akademii Jagiellońskiej"
rok wydania: 2021
stron: 180
format: 155 mm x 225 mm
ISBN: 978-83-66951-21-1

spis treści

Książka Krystyny Żuchelkowskiej pt. "Jest takie miejsce, taki kraj. Wychowanie patriotyczne w przedszkolu" jest kolejną pozycją, będącą efektem współpracy toruńskich edytorów - Wydawnictwa Edukacyjnego "Akapit" oraz Jagiellońskiego Instytutu Wydawniczego. Stanowi zarazem kolejną propozycję naukowo-metodyczną Wydawnictwa Edukacyjnego "Akapit" skierowaną do nauczycieli przedszkoli oraz kandydatów do tego zawodu, a także i rodziców dzieci w wieku przedszkolnym. Wprawdzie publikacja w zamyśle jej Autorki - co znajduje odzwierciedlenie w jej podtytule - powinna trafić przede wszystkim do każdego przedszkola, to niemniej może ona dostarczyć także i rodzicom inspiracji do pedagogicznego oddziaływania na swoje dzieci w zakresie szeroko pojętego wychowania patriotycznego. Odwołując się do Autorki, adresatem książki są ci wszyscy, "którzy dążą do tego, by wychować dzieci w duchu miłości i przywiązania do Ojczyzny i narodu oraz rozwijania poczucia europejskości, jak również poszanowania wartości europejskich". Tym samym, należy zgodzić się, zwłaszcza gdy zapoznamy się z treścią książki, że "pozwala spojrzeć na wychowanie patriotyczne inaczej, zgodnie z duchem czasu i z przewartościowaniem edukacji przedszkolnej oraz usytuowaniem w niej właściwych relacji nauczyciel - dziecko". Wartościowym dopełnieniem merytorycznych rozważań nad tradycyjnym i współczesnym ujęciem patriotyzmu oraz możliwościami kształtowania postaw patriotycznych dzieci jest wybór pieśni, piosenek, legend, wierszy oraz zagadek o tematyce patriotycznej i unijnej.

30.00 PLN

Teresa Sołtysiak, Mieczysław Oliwa (red.)
Pandemia koronawirusa. Od wyzwań i dramatów do działań

rok wydania: 2023
stron: 226
format: B5
ISBN: 978-83-66951-33-4

spis treści

Za najlepszą rekomendację pracy zbiorowej pt. "Pandemia koronawirusa. Od wyzwań i dramatów do działań" mogą posłużyć recenzje wydawnicze, których fragmenty zamieszczono poniżej. I tak w recenzji wydawniczej, którą sporządził prof. dr hab. Andrzej Olubiński, m.in. czytamy: "Przekazane do rąk czytelnika zbiorowe opracowanie wydaje się publikacją niezwykle potrzebną z kilku zasadniczych powodów. Po pierwsze, ze względów prewencyjnych, aby ustrzec się sytuacji typu . Chodzi oczywiście o to, by z ludzkich dramatów oraz nieszczęść związanych z przebiegiem COVID-19 w naszym kraju, wyciągnąć wnioski na przyszłość. Wszyscy bowiem dobrze pamiętamy z jakim szokiem medycznym, organizacyjnym oraz społecznym mieliśmy w tym czasie do czynienia oraz jakie z tego logistycznego chaosu wynikały tragiczne konsekwencje dla zdrowia i życia wielu ludzi. (.) Po drugie, ważną nauczką wynikającą z przebiegu pandemii powinno być zwrócenie uwagi na świadomość edukacyjną społeczeństwa, związaną zarówno z wiedzą na temat koniczności szczepień chroniących przez zakażeniem, ale także określonymi, codziennymi zachowaniami, dzięki którym można owych zakażeń uniknąć, ale także nie narażać na nie innych ludzi. (.) Po trzecie, obok ciemnych oraz tragicznych stron przebiegu COVID-19 w naszym kraju, kilku Autorów zwróciło również uwagę na bardzo pozytywne przykłady ludzkich zachowań, związane głównie z postawami pomocy, wsparcia, poświęcenia czy wręcz swoiście pojętego bohaterstwa (.). W sumie monografia ta, która ma charakter pracy interdyscyplinarnej, wydaje się zdecydowanie zapełniać wyraźną postpandemiczną lukę w obszarze wiedzy społeczno-edukacyjnej. Dlatego powinna trafić do rąk wielu Czytelników oraz instytucji społeczno-medycznych, które w przyszłości chciałyby nie dopuścić do podobnych dramatów związanych z takimi czy innymi sytuacjami narodowych klęsk. Z kolei dr Urszula Kempińska wskazuje w recenzji na to, że: "Rozmiary i prędkość rozprzestrzeniania się koronawirusa były zaskakujące i nieprzewidywalne. Jego społeczne, prawne, psychiczne i edukacyjne skutki są długoterminowe, a ich zasięg jest obecnie niemożliwy do przewidzenia. Pandemia COVID-19 postawiła wiele wyzwań nie tylko organizacjom czy instytucjom, ale także jednostkom. W ten nurt rozważań wpisuje się książka przygotowana pod redakcją Teresy Sołtysiak i Mieczysława Oliwy, w której Czytelnik znajduje szereg interesujących opracowań znanych reprezentantów nauk społecznych. Wymienić należy tu chociażby takich psychologów i pedagogów jak: Maria Szyszkowska, Stanisław Kowalik, Mariusz Jędrzejko, Jarosław Michalski, Beata Pastwa-Wojciechowska, czy też Irena Pospiszyl. Nie jest to kolejna, jedna z wielu publikacji przedstawiających pandemie sztampowo. Monografię wyróżnia jej wielowątkowość - od ukazania nadwątlonych autorytetów w konfrontacji z wirusem, poprzez rozważania religijne, a skończywszy na lękach młodego człowieka".

36.00 PLN

Józef Górniewicz (red.)
Studia i szkice z zakresu pedagogiki ogólnej, andragogiki oraz historii oświaty o poczuciu bezpieczeństwa, migracji, ludziach dojrzałych i problemach oświaty

rok wydania: 2023
stron: 305
format: B5
ISBN: 978-83-66951-43-3

spis treści

Praca zbiorowa pt. "Studia i szkice z zakresu pedagogiki ogólnej, andragogiki oraz historii oświaty o poczuciu bezpieczeństwa, migracji , ludziach dojrzałych i problemach oświaty" jest już kolejną monografią zredagowaną przez prof. dr. hab. Józefa Górniewicza, która ukazuje się nakładem Wydawnictwa Edukacyjnego "Akapit" przy finansowym wsparciu Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Jej tytuł celnie oddaje problematykę, która jest eksplorowana przez Autorów zamieszczonych w niej opracowań. Zostały one ujęte w trzy grupy - części tematyczne. Najobszerniejsza, obejmująca studia z zakresu pedagogiki ogólnej, i to zarówno lokujące się w jej centrum, jak i na obrzeżach graniczących z innymi dyscyplinami szczegółowymi, zawiera dziewięć tekstów. Znajdujemy tu m.in. rozważania odnoszące się do psychospołecznych skutków edukacyjnej działalności socjopatycznych edukatorów (A. Olubiński), głupoty jako (anty)wartości wychowawczej (P. Piotrowski), czy też do jakże aktualnej kwestii, która kreuje pedagogikę migracji (M. Guziuk-Tkacz). Z innych zagadnień podjętych w tej części wymienić należy chociażby analizę ewaluacji jednostek naukowych z polskich uniwersytetów przeprowadzoną przez redaktora tomu J. Górniewicza. Dwie kolejne części przynoszą studia z zakresu andragogiki oraz studia z zakresu historii oświaty. W całości można się zapoznać z ich zawartością w załączonym na niniejszej stronie internetowej spisie treści. W tym miejscu warto odwołać się do recenzji wydawniczych. I tak dr hab. Teresa Wilk - profesor Uniwersytetu Śląskiego wskazuje, że recenzowana praca została osadzona "w pedagogice, psychologii, andragogice, filozofii, socjologii i historii. Spojrzenie na losy człowieka z tak różnych perspektyw pozwala na odczytanie różnorodności rzeczywistości, w której przyszło człowiekowi realizować swoje życie. Prezentowane teksty nie pozwalają pozostać Czytelnikowi obojętnym. Mogą oburzać, wywoływać sprzeciw, zastanawiać, ale też budzić nadzieję, identyfikować się z przedstawionymi relacjami, zastanawiać się czy milczeć, bo teksty wykraczają poza tradycyjne i powszechnie ujmowane analizy. Przedstawione sytuacje można odczytywać na nowo, szerzej je poznawać, ale można też się z nimi utożsamiać. Prezentowane treści to nie epizody w życiu społecznym, tym samym recenzowany tom jest znakomitym zaproszeniem dla Czytelnika do poszerzenia wiedzy i refleksji nad codziennością". Z kolei dr Jan A. Malinowski (Akademia Kujawsko-Pomorska w Bydgoszczy) podkreśla, że opiniowana praca "posiada charakter wielotematycznej monografii naukowej. Zamieszczone w niej materiały zostały przez jej redaktora naukowego - prof. Józefa Górniewicza - ujęte w trzy grupy odpowiadające problematyce lokującej się w obszarze pedagogiki ogólnej, andragogiki oraz historii oświaty. Podjęte w poszczególnych opracowaniach problemy dowodzą różnorodności poszukiwań badawczych współczesnej pedagogiki, a tym samym wskazują jak szeroki jest zakres eksploracji podejmowanych przez pedagogów, którzy jakże często tematykę swoich badań lokują na pograniczu z innymi dyscyplinami naukowymi. Jest to widoczne również w trakcie lektury opiniowanej książki, która dzięki temu niewątpliwie staje się dla Czytelnika bardziej zajmującą, budząc niejednokrotnie refleksję nie tylko nad kondycją współczesnej, szeroko pojętej edukacji, ale i jej złożonymi i rozciągniętymi w czasie oraz przestrzeni życia społecznego uwarunkowaniami". Można więc stwierdzić, że publikacje warto polecić każdemu refleksyjnemu pedagogowi - zarówno naukowcom reprezentującym tę dyscyplinę naukową, jak i praktykom.

40.00 PLN

Katarzyna M. Wasilewska-Ostrowska, Anna M. Kola, Beata Borowska-Beszta
Bezdomność. Raport z pedagogicznych badań jakościowych

seria: "Problemy pracy socjalnej"
rok wydania: 2022
stron: 269
format: B5
ISBN: 978-83-66951-45-7

spis treści

Książka pt. "Bezdomność. Raport z pedagogicznych badań jakościowych" autorstwa Katarzyny M. Wasilewskiej-Ostrowskiej, Anny M. Koli i Beaty Borowskiej-Beszty to kolejna publikacja, która ukazała się w serii wydawniczej "Problemy Pracy Socjalnej". Jak podkreśla w recenzji wydawniczej prof. dr hab. Andrzej Radziewicz-Winnicki, "Rozmiar i ranga publiczna zjawiska poddanego ocenie przez Autorki monografii (nota bene) występującego w Polsce, jak i w innych krajach Unii Europejskiej, zasługuje na pilną i oby sprawczą uwagę. W ogólnie zarysowanej problematyce homeless w literaturze przedmiotu funkcjonuje dychotomiczny podział na dwie podstawowe kategorie: bezdomność jako rezultat konieczności życiowej oraz bezdomność z tzw. wyboru (styl życia). Rozprawa dotyczy tej pierwszej alternatywy, zajmując się nade wszystko koniecznością dalszej komasacji interwencji prawnie zinstytucjonalizowanych, i rolą polityki społecznej". Praca składa się z trzech części, a każda z nich z dwóch rozdziałów teoretycznych i jednego empirycznego. Katarzyna M. Wasilewska-Ostrowska, Autorka pierwszej części, podjęła się zbadania kryzysu bezdomności w kontekście dwóch kategorii: młodzieży i deinstytucjonalizacji. Anna M. Kola, w kolejnej części, zajęła się kategorią: instytucjonalizacji bezdomności i kultury organizacji instytucji pomocowych, zaś Beata Borowska-Beszta, Autorka trzeciej części książki, zaprezentowała analizy dotyczące bezdomności w kontekście stanu zdrowia osób, których ten problem dotyka, a także ich niepełnosprawności, chorób i zaburzeń. Uzupełnieniem tych analiz są rekomendacje, w których Autorki proponują rozwiązania zmieniające/poprawiające sytuację osób zmagających się z tym kryzysem. Monografia charakteryzuje się autorskim i naukowym podejściem do tematyki bezdomności. Polecana jest naukowcom i praktykom, którym bliskie jest zagadnienie wykluczenia społecznego, a zwłaszcza zagrożenia bezdomnością. Jak zaznacza, drugi z recenzentów powołanych przez Wydawcę - prof. dr hab. Andrzej Olubiński, "przedłożone do zaopiniowania opracowanie jest warte szerokiego upowszechnienia z uwagi na zawarte w nim oryginalne, a nawet nowatorskie poglądy, stanowiska oraz teorie, w tym zamieszczone tam autorskie wyniki pogłębionych badań na temat mniej znanych aspektów uwarunkowań, objawów oraz form bezdomności, zarówno na świecie, jak niestety i w Polsce. Ponadto zupełnie osobnym fragmentem publikacji, godnym szczególnej uwagi jest, z jednej strony krytyczny stosunek Autorek do obecnie funkcjonującego w naszym kraju systemu rozwiązywania problemu bezdomności, jak i - a może zwłaszcza - do zawartych tam sugestii oraz pomysłów na ulepszenie już istniejącego systemu". Należy nadmienić, że wydanie książki zostało współfinansowane przez Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu - uczelnię, w której są zatrudnione jej Autorki.

36.00 PLN

Marta Guziuk-Tkacz
Badania diagnostyczne w pedagogice i psychopedagogice. Wydanie II zmienione i rozszerzone

rok wydania: 2022
stron: 402
format: B5
ISBN: 978-83-66951-42-6

spis treści

Książka "Badania diagnostyczne w pedagogice i psychopedagogice" autorstwa Marty Guziuk-Tkacz posiada znamiona monografii naukowej z zakresu szeroko pojętej metodologii badań pedagogicznych, która z powodzeniem może być także wykorzystana w procesie kształcenia studentów i doktorantów, i to nie tylko pedagogiki. Z przekonaniem można ją bowiem polecić także badaczom reprezentującym całą dziedzinę nauk społecznych, co wyraźnie zaznacza sama Autorka w rozdziale pierwszym zatytułowanym "Proces i procedura diagnostyczna w naukach społecznych". Podjęte zostały w nim m.in. kwestie łączące się z kryteriami profesjonalizmu procesu diagnozowania w naukach społecznych, błędami popełnianymi w trakcie diagnozowania, a także etycznym wymiarem diagnozowania. Z kolei treść rozdziału drugiego koncentrująca się na diagnozie psychologicznej w kontekście potrzeb opiekuńczych, wychowawczych i dydaktycznych w naturalny sposób łączy się z tematyką kolejnego rozdziału pt. "Specyfika procesu diagnozowania w pedagogice". Na szczególne odnotowanie zasługuje liczący ok. 150 stron rozdział czwarty. Jego tytuł: "Metodologiczne podstawy diagnozowania w pedagogice i psychopedagogice" niejako już wskazuje na to, że dobra - trafna diagnoza, to diagnoza opierająca się na solidnym fundamencie metodologicznym. Odnajdujemy więc w tym rozdziale nie tylko przejrzyste ukazanie różnic zachodzących pomiędzy modelem jakościowym a ilościowym oraz eklektycznym, ale i klarowne objaśnienie metod, technik oraz narzędzi badawczych - diagnostycznych. Istotnym dopełnieniem zasygnalizowanych treści stanowi obszerna bibliografia oraz aneks zawierający wzory narzędzi badawczych, zamieszczonych w istotnych fragmentach, lub też - w przypadku narzędzi opracowanych przez Autorkę - w całości. Prezentowana książka uzyskała wysoką ocenę wyrażoną w recenzjach wydawniczych. I tak prof. dr hab. Jerzy Nikitorowicz wskazał na to, iż ".jest to jedna z nielicznych prac w pedagogice, która podejmuje wartościową poznawczo próbę ukazania problematyki diagnostyki w kontekście zastosowania i możliwości korzystania z bogactwa narzędzi diagnostycznych. Stąd uważam, że książka jest potrzebna, wzbogaca bowiem obszary diagnostyczne w pedagogice i psychopedagogice i jest istotnym wprowadzeniem do dalszego zgłębiania tej problematyki, analiz, refleksji i dyskusji nad nią. Wiele wątków zawartych w pracy stanowi nowe spojrzenie i może stanowić podstawę do pogłębienia tej tematyki". Natomiast prof. dr hab. Andrzej Olubiński w recenzji m.in. napisał: "Na uwagę oraz wyróżnienie zasługują również treści ściśle merytoryczne, świadczące o ponadstandardowych kompetencjach Autorki w zakresie wiedzy związanej z diagnozowaniem problemów psychopedagogicznych. Przy czym, wiedza ta ma nie tylko charakter odtwórczo-sprawozdawczy, ale przede wszystkim, w wielu fragmentach, także autorski oraz nowatorski, co w ten sposób staje się przyczynkiem twórczego rozwoju tej psychopedagogicznej subdyscypliny".

56.00 PLN

Józef Górniewicz (red.)
Z pogranicza pedagogiki ogólnej i teorii wychowania społecznego. Studia teoretyczne i raporty z badań

rok wydania: 2022
stron: 362
format: B5
ISBN: 978-83-66951-27-3

spis treści

Redaktorem naukowym pracy zbiorowej pt. "Z pogranicza pedagogiki ogólnej i teorii wychowania społecznego. Studia teoretyczne i raporty z badań" jest prof. dr hab. Józef Górniewicz. Zgodnie z informacją zawartą w podtytule książki, obejmuje ona studia i raporty z badań, które zostały ujęte w trzy części poczynając od zagadnień wpisujących się w obszar pedagogiki ogólnej, pedagogiki kultury i edukacji międzykulturowej, poprzez zagadnienia polityki naukowej i szkolnictwa wyższego, a kończąc na kwestiach łączących się z funkcjonowaniem oświaty, opieki i wychowania społecznego. Stanowią one nawzajem uzupełniającą się całość harmonijnie scalającą wątki teoretycznych rozważań z autorskim odczytaniem ważnych problemów nurtujących dziś pedagogikę. W efekcie przyjęcia takiego założenia redakcyjnego, opiniowana publikacja uzyskała charakter wielotematycznej monografii, której lektura nie tylko wzbogaci wiedzę Czytelników, ale i dostarczy inspiracji do głębszej refleksji oraz podjęcia własnych eksploracji. Tym bardziej, że Autorzy niektórych z prezentowanych w zbiorze opracowań podejmują rozważania stymulowane rozwojem pandemii COVID-19 i wpływu jaki ona wywarła na różne obszary społeczno-pedagogicznej rzeczywistości. Odnotowania wymaga również istotny autorski wkład redaktora naukowego, co nie zawsze jest spotykane w przypadku prac zbiorowych. Otóż prof. Józef Górniewicz jest Autorem nie tylko klarownego "Wstępu", ale i dwóch obszernych, a przy tym i oryginalnych, wcześniej niepublikowanych opracowań, co dodaje monografii dodatkowego waloru.

49.00 PLN

Paweł Prüfer
Ocalanie człowieczeństwa

rok wydania: 2022
stron: 386
format: 155 mm x 225 mm
ISBN: 978-83-66951-40-2

spis treści

Prezentujemy kolejną książkę Pawła Prüfera (socjologa, doktora habilitowanego, profesora nadzwyczajnego), którego zainteresowania badawcze i naukowe dotyczą nauk społecznych, zwłaszcza socjologii klasycznej, włoskiej socjologii, socjologii religii i etyki społecznej. W Jego dorobku znajduje się około trzystu prac naukowych i popularnonaukowych. Należy do wielu Komitetów Naukowych i gremiów recenzentów czasopism krajowych i międzynarodowych. W Wydawnictwie Edukacyjnym AKAPIT opublikował wcześniej dwie monografie: Rekonstrukcja jakości życia. Teoretyczno-praktyczne atuty socjologii (2020) oraz współautorskie obszerne opracowanie z włoskim socjologiem religii Roberto Ciprianim pt. Socjologia religii. Ujęcie systematyczno-historyczne (2021). Kolejna książka pt. "Ocalanie człowieczeństwa" przynosi rozbudowaną i pogłębioną refleksję nad tytułową kwestią. Autor odwołuje się tu do wrażliwości "na historię i na jej odsłony, które dokonały się przede wszystkim w ludzkich biografiach, każą nam myśleć o człowieku i jego człowieczeństwie z wielką estymą".

Na strukturę książki składa się siedem rozdziałów, o jakże wymownych tytułach, precyzujących zakres rozważań Autora: Godność - człowieczeństwo "wypełnia się" szlachetnością; Wolność - sprawczość "zestraja się" z podmiotowością; Afirmacja - umysł "zaprzęga się" do kontemplacji; Merytokracja - zasługa "spotyka się" z nagrodą; Afiliacja - człowiek "przypisuje się" do zbiorowości; Pamięć i wyobraźnia - biografia "schodzi się" z historią; Człowieczeństwo człowieka ocalającego i ocalonego - relacja "tułacza" i relacje o "tułaczu".

W tym miejscu warto odwołać się do fragmentu recenzji wydawniczej autorstwa dr hab. Jolanty Łodzińskiej, prof. UKSW w Warszawie, który stanowi niewątpliwie zachętę do lektury rekomendowanej tu książki: "Istnieje pilna potrzeba ocalenia od zapomnienia nie tylko historii, ale ludzi ją tworzących, z całym bogactwem ich systemu wartości, doświadczeń oraz człowieczeństwa w kontekście posiadania przyrodzonej i niezbywalnej godności. Książka jest niezwykle interesującym materiałem biograficzno-socjologiczno-filozoficznym. Dlatego publikacja Ocalanie człowieczeństwa świetnie wpisuje się w zapotrzebowanie na pielęgnowanie pamięci tych, którzy na to zasłużyli swoim życiem. W świecie ponowoczesnym, konsumpcyjnym, gdzie system wartości został mocno zachwiany w swych fundamentach, należy wskazywać na wzorce osobowe, należy pielęgnować dobre imię i czyny. Dzięki tego typu publikacjom, bohaterowie, mimo iż odeszli w sposób fizyczny, mentalnie pozostają wśród żywych, a ich dobre czyny idą wciąż za nimi. Autor poświęcił wiele czasu na , na przywołanie sylwetki Bohatera, unaocznieniu Jego wspomnień, które niejako ożywają i wzruszają Czytelnika. Publikacja nacechowana jest niezwykłą subtelnością oraz taktem".

49.00 PLN

Maciej Bernasiewicz, Monika Noszczyk-Bernasiewicz (red.)
Wyzwania pedagogiczne w XXI wieku. Zagrożenia społeczne - Edukacja - Terapia

rok wydania: 2022
stron: 392
format: B5 (oprawa twarda)
ISBN: 978-83-66951-20-4

spis treści

Prezentowana tu książka jest tomem dedykowanym Profesor dr hab. Annie Nowak z okazji 35-lecia pracy naukowej. Jak podkreślają redaktorzy naukowi tomu, zamieszczone zostały w nim "teksty poświęcone pedagogice jako dyscyplinie naukowej, której tożsamość naukowa jest wciąż in statu nascendi - zarówno na skutek regulacji urzędniczych, jak i w wyniku ciągle wyłaniających się nowych pól badawczych w obszarze wychowania. Szczególnie dużo miejsca Autorzy poświęcili problematyce postulatów i diagnoz dotyczących pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ale także w obszarze edukacji całożyciowej (np. zdrowotnej) czy wychowania alternatywnego (edukacja leśna, mediacje rówieśnicze, itp.). W kilku tekstach zakreślono nowatorskie kierunki badawcze w dziedzinie nauk społecznych, w które z powodzeniem włącza się pedagogika jako dyscyplina naukowa (np. cyberprzemoc, patostreaming, sprawiedliwość naprawcza, tożsamość transseksualna, prawa człowieka)". Dodajmy w tym miejscu, że wśród autorów tej szczególnej publikacji znaleźli się nie tylko pracownicy naukowi współfinansującego edycję tej książki Uniwersytetu Śląskiego - macierzystej uczelni Jubilatki, ale także spoza tej uczelni. Wymienić należy tu m.in. tak wybitych reprezentantów pedagogiki jak: Barbara Kromolicka, Bożena Matyjas, Jerzy Modrzewski, Bogusław Śliwerski, Wiesław Theiss, Teresa Żółkowska. Warto odnotować, że recenzent książki prof. dr hab. Andrzej Radziewicz-Winnicki, podkreślając unikalny charakter opiniowanej publikacji, stwierdza: "Jestem w pełni przekonany, iż krąg potencjalnych czytelników nie ograniczy się do akademickich środowisk naukowych w Polsce, w tym licznego grona studentów. Skorzystają z opracowania nauczyciele, pracownicy socjalni oraz władze oświatowe wszystkich szczebli, a także Ci pozostali, którzy od lat starają się przekształcać/modyfikować zastaną rzeczywistość społeczno-edukacyjną charakteryzującą się w Polsce wieloma nierównościami/niedoborami dostosowując się do wymogów czasu teraźniejszego globalizującego się świata w społeczeństwach postindustrialnych.

57.00 PLN

Petra Potměšilová, Magdalena Bełza-Gajdzica
Arteterapia i artefiletika. Pedagogiczne i psychologiczne aspekty wykorzystania arteterapii i artefiletiki w edukacji

rok wydania: 2021 (grudzień)
format: 155 mm x 225 mm
ISBN: 978-83-66951-31-0

spis treści

Publikacja "Arteterapia i artefiletika. Pedagogiczne i psychologiczne aspekty wykorzystania arteterapii i artefiletiki w edukacji" zapoznaje polskiego czytelnika z pojęciem artefiletiki, które pojawiło się w obszarze arteterapii w latach 90. w Republice Słowackiej i zaczęło rozprzestrzeniać się w różnych krajach Europy. Autorkami książki są Petra Potměšilová i Magdalena Bełza-Gajdzica, które nadały swojej pracy charakter teoretyczny i praktyczny odwołując się do najważniejszych zagadnień związanych z arteterapią, która jest fundamentem artefiletiki wykorzystywanej na gruncie edukacji. Artefiletika korzysta z dorobku arteterapii, ale jej celem nie jest leczenie, a profilaktyka. Metoda ta nie leczy, ale przyczynia się do samowiedzy, rozwoju osobowości, pozytywnych cech. W publikacji zostały przedstawione konkretne techniki zajęć artefiletycznych, a także wyniki badań komparatystycznych prowadzonych w Polsce i Republice Czeskiej.
Jak zauważa w recenzji wydawniczej dr hab. Anna Jakubowicz-Bryx, profesor Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, książka "Petry Potměšilovej i Magdaleny Bełzy-Gajdzicy w zamyśle Autorek ma za zadanie podsumowanie podstawowej wiedzy na temat arteterapii, jej historii i kontekstu międzynarodowego oraz prezentację przykładów indywidualnych technik terapii artystycznej i ich możliwych zastosowań w praktyce. Monografia zawiera również część poświęconą badaniom empirycznym w dziedzinie arteterapii, skoncentrowanych na pozyskiwaniu informacji z zakresu kreatywnego myślenia w kontekście różnych środowisk kulturowych".
Z kolei dr hab. Bernadeta Szczupał, prof. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie odnotowuje, że recenzowana monografia lokuje się w nurcie publikacji zawierających rozważania dotyczące możliwości wykorzystania arteterapii i artefiletiki w procesie terapeutycznym. Podkreśla, że jest ona "wartościowym i potrzebnym dziełem w pedagogice specjalnej. W monografii omówiono wiele aspektów ważnych z pedagogicznego punktu widzenia i jest próbą zastosowania teoretycznego dorobku, a także wielu rozwiązań praktycznych".

35.00 PLN

Andrzej Olubiński
Edukacja do oporu i (nie)posłuszeństwa. Ku emancypacji i demokracji

rok wydania: 2021 (grudzień)
stron: 215
format: B5
ISBN: 978-83-66951-26-6

spis treści

Zasadniczym przedmiotem rozważań zawartych w książce "Edukacja do oporu i (nie)posłuszeństwa. Ku emancypacji i demokracji" jest problem roli postaw oporu, buntu oraz nieposłuszeństwa jako czynnika postępowych zmian społeczno-edukacyjnych. Autor książki - profesor Andrzej Olubiński - biorąc pod uwagę zarówno przykłady historyczne, jak i określoną wiedzę społeczno-psychologiczną związaną z rolą postaw krytyki, buntu czy nieposłuszeństwa w rozwoju społecznym oraz w akceleracji pożądanych zmian w osobowości, opowiada się za potrzebą szeroko pojętej edukacji właśnie do tego rodzaju postaw i zachowań, i to w możliwie jak najszerszej skali. Jak poucza nas bowiem historia zmian społecznych, wszędzie tam gdzie naturalne odruchy społecznej niezgody oraz buntu były neutralizowane czy tłumione, tam na ogół mieliśmy do czynienia z funkcjonowaniem systemów opresyjno-autorytarnych, zarówno w skali społeczno-politycznej, jak i na poziomie wąsko pojętej oświaty. Oczywistym zaś edukacyjnym efektem funkcjonowania tego typu niekrytycznych czy niebuntujących się społeczeństw, było ukształtowanie, z jednej strony postaw konformistycznych, uległych oraz zgody, także wobec istnienia zła, niesprawiedliwości, nietolerancji, przemocy, chamstwa czy głupoty, a z drugiej zgoda na społeczno-kulturalną stagnację, na umacnianie opresji, na centralizację działalności poszczególnych instytucji społecznych, a w sumie ogólne przyzwolenie na umacnianie się nieludzkiego systemu. W tym kontekście osobnym wątkiem książki jest problem nie tylko niezgody czy nieposłuszeństwa, ale też problem krytycznej zgody oraz krytycznego posłuszeństwa wobec takich wartości, które stanowią przeciwieństwo systemów autorytarnych oraz wartości antyhumanistycznych, takich jak np.: życia i zdrowia, wolności, tolerancji, miłości, prawdy, mądrości, pomocniczości, demokracji itp. Jak zatem wynika to z treści poszczególnych fragmentów, Autor stara się wyraźnie rozgraniczyć konieczne posłuszeństwo wobec ogólnohumanistycznych wartości, od niezgody na posłuszeństwo wobec zła, a zatem także postawę koniecznego nieposłuszeństwa wobec zła oraz krytycznego posłuszeństwa wobec dobra. Końcowym fragmentem książki jest podsumowanie całości zawartych wcześniej rozważań odnoszących się do potrzeby szerokiej edukacji do kształtowania oraz umacniania właściwych postaw niezgody, buntu, protestów oraz nieposłuszeństwa jako wskaźników oraz warunków rozwijania wolności, twórczości, emancypacji oraz demokracji.

38.00 PLN


	strona główna \| książki \| zapowiedzi \| o wydawnictwie \| wydaj u nas \| gdzie kupisz \| kontakt